我真“痛苦”

在我的心里，學習給我?guī)淼囊恢笔强鞓?，而現(xiàn)在升入六年級，進入了“魔鬼訓練營”，有寫不完的作業(yè)，上不完的課，讀不完的書，聽不完的嘮叨……讓我親身體會到，身為一個畢業(yè)生要承受多大的壓力。

成為六年級的學生后，我每天七點起床，八點到校。從八點開始，我走進教室，籠子鎖住了我。

語文課。

老師在講課文。段意、小標題、中心思想……我們這群學習的機器在書上不停地記，書上寫滿了我們那密密麻麻“龍飛鳳舞”的字，真是“筆記密密縫”呀！

數(shù)學課。

老師在黑板上講解例題，而臺下的一大堆木頭人在“坐飛機”。例題寫完了寫練習，練習寫完了寫試卷，試卷寫完了寫……總之一句話，就在不停地寫。

英語課。

老師念一遍，我們念一遍，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，之后，我們又無休止地寫題，此時，我想到一首打油詩，“我是中國人，不學外國文，英語不及格，因為我愛國。”什么嘛，胡言亂語，當然不對。我在這種壓力下也開始“精神失常”了。

放學了，我逃離了籠子，但心情依舊緊張。我的腦筋就像一個上滿了發(fā)條的鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒……”

別以為放學了后我就獲得自由了，我還要寫一大堆的作業(yè)—那么多，要寫到“猴年馬月”。之后，還要讀英語、背課文、做習題……要弄到十點才能解放。我躺到床上，不出一分鐘，已經(jīng)睡得像個死人一樣了。

?。∥艺?ldquo;痛苦”，但“痛苦”讓我進步，“痛苦”讓我成長，“痛”并快樂著！