太倉市“陽光少年王振宇

在城廂鎮(zhèn)第四小學五年級有這樣一個學生：

作為班級師生公認的尖子生，他深知“一朵鮮花不是春，萬紫千紅花滿園”，不僅要自己學習好，還要帶動周圍的同學一起學習。所以在課后，他經常與同學們討論課堂上老師講的知識點，遇到哪個同學沒聽懂，他也會通過討論的方式使同學明白。與他同班有一同學學習成績不理想，恰好，這個同學與他住一個小區(qū)，故每天放學后，他就帶那個同學回家一起寫作業(yè)，同學有不會的問題他就會像個小老師似的耐心講解，直到同學完全掌握為止。那個學期期末，他同學的成績取得了較大的進步，由原來的三十多名提高到二十名。今年學期剛開始，作為學習委員的他在QQ上建立了一個學習討論組群，無論哪個同學在學習上有問題，大家都可以在群上討論。

該同學不僅學習成績好，他的興趣也十分廣泛。喜歡象棋的他，多次參加學校組織的“西廬杯”象棋比賽，曾獲中年級組第二名。同時他還喜歡足球、乒乓球、羽毛球、滑旱冰、自行車等運動。但他最喜歡的還是看書，幾乎是個小書蟲。五歲就讀完了《三國演義》，文武雙全的趙云是他的偶像。九歲讀完《水滸》，一百單八將的綽號他幾乎都能對答如流。家中藏書即有百科全書，又有動漫幽默兒童小說，都是他的最愛。

身為環(huán)保小記者的他，還是節(jié)能小先鋒。無論在學校還是在家里，看到無人時房間的燈開著、或看到水房的龍頭在滴水，他都會第一時間過去關掉。

這就是健康快樂、積極向上、樂于助人、成績優(yōu)秀的好少年王振宇。