我和書的故事作文600字

我和書的故事作文600字

我每次看書都是在別人閑聊或是玩游戲的時(shí)候看的，這會(huì)使我想起魯迅的一句名言：用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作。我真是能稱得上是“拳不離手，書也不離手??！”

從《安徒生童話》到《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》，從《科學(xué)故事》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我都瀏覽翻閱，有的書可以讓我開懷大笑，有的書讓我淚水漣漣，有的書能讓我開拓視野，有的書能讓我增長(zhǎng)知識(shí)……總而言之，言而總之，一句話：“我對(duì)書是情有獨(dú)鐘”，真是百看不厭。

無(wú)論是在家中或是在學(xué)校，我——這個(gè)“小書蟲”，都會(huì)徜徉于書的宮殿，沉迷在知識(shí)的海洋。我與知識(shí)為伴，與書本為友，愿當(dāng)一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小賢士。它能讓找我到自己的所求，找到自己的樂(lè)趣。

我和書的故事作文600字

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我愛(ài)書已達(dá)到癡迷的程度，如果我睡前不看書，我可以三個(gè)小時(shí)盯著天花板，心里會(huì)很空虛，仿佛心像個(gè)黑洞，只剩下無(wú)垠的黑暗。

和書在一起，饒有興味，還發(fā)生過(guò)不少趣事。

去年，我們班開展了“一路書香伴我行”活動(dòng)。我真正感受到書的巨大魅力，讀書時(shí)不再拘于情節(jié)，而是學(xué)會(huì)了感悟書中的內(nèi)容。慢慢地，我也會(huì)精密剖析事情從而看到事情的本質(zhì)。在暑假中，我也如饑似渴地讀書。有一天，我正在被書中的逼真描寫所吸引時(shí)，突然“靈感”大發(fā)，打開電腦“啪啪”一下子打了一頁(yè)紙，仔細(xì)回頭一查，這個(gè)內(nèi)容已寫過(guò)三遍了——魚的卵胎生，在這一篇中，可謂是把文學(xué)水平加科學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致！正想保存，卻按了……“否”字！天?。∥页０l(fā)揮的作品??！

這第二件事呢，是很好笑的，我和哥哥坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。我看的是《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云》，講的是二戰(zhàn)時(shí)期的故事，其中的一段內(nèi)容看了叫人毛骨悚然，講的是在德軍廢棄的一個(gè)地窖，有猶太人的冤靈，它們是蘭色的，在低空中飛，可以把人毒死。我不由倒吸一口涼氣，一抬頭，看到這種“幽靈”就在黑暗的夜空中飛著，不過(guò)很低，像是貼地飛行，“哇”我一下子彈到房間里，“干什么？你太投入了吧！”哥哥笑著問(wèn)。“鬼唄！”我指著樓下，“那個(gè)，蘭色的？是夜光車牌，有長(zhǎng)方形的“鬼”嗎？看，都是投入惹的禍。

因?yàn)槲覑?ài)讀書，媽媽說(shuō)我是“小書蟲”，我說(shuō)：“我才不要當(dāng)書蟲，我要當(dāng)遨游書海的書龍”！

我和書的故事作文600字

一天下午，我正在做語(yǔ)文作業(yè)，卻被一道難題難住了，急得我直撓頭。我找爸爸，爸爸不在，我只好求助與我的“朋友”—書。正當(dāng)我準(zhǔn)備找資料時(shí)，媽媽卻叫：“孩子，鹽，沒(méi)了，幫媽媽去買一包回來(lái)！”風(fēng)吹來(lái)，書頁(yè)吹亂了幾頁(yè)，好像是對(duì)我的無(wú)奈表示遺憾。我只好慢吞吞地走了。

我邊走邊想，懷念我的老朋友。忽然，眼前一亮，那是什么？那是書，書店！我興奮了，思維來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，身不由主地朝書店走去。我拿起一本書，津津有味地看了起來(lái)，思想隨著書本起起落落，那一道難題也在書的引導(dǎo)下迎刃而解。我高興得一蹦三尺高，興奮不已。時(shí)間，還早著呢！在看一本。我的目光停留在《小學(xué)生作文大全》，眼睛閃著亮光，拿下開看``````“孩子”一聲熟悉的聲音傳入我的耳朵，原來(lái)是媽媽！“你怎么在看書，鹽呢？”哦，只這``````”“不要說(shuō)了，快跟我回家！”我只好依依不舍地和“老朋友”告別（放下書），和媽媽走了。

回到家，我把那題補(bǔ)上，噓了一口氣。這時(shí)，姐姐闖入了房間，嘲笑我：“你不是去買鹽了嗎？怎么去了看書，書呆子！”我反駁：“書是我們的好朋友，看書十分有用``````”我與姐姐展開了激烈的辯論會(huì)，最終，我喲豐富的知識(shí)贏得了姐姐，那還得感謝我的好朋友—書呢！

漢朝劉漢說(shuō)過(guò)：“書猶良藥也，善讀也可以醫(yī)愚。”它是窗戶；是陽(yáng)光；是我們的朋友。

我和書的故事作文600字

我現(xiàn)在還記得母親鼓勵(lì)我讀書的話：“看課外書，就是作者的心靈與你的心靈的交流，看得多了，作文、閱讀水平都會(huì)大幅度提升，并且學(xué)到作者妙筆生花的精華！”是的，從7歲開始，我就把書當(dāng)成是我的朋友，我的老師。

每當(dāng)我看書時(shí)，總覺(jué)得一股暖流溫暖著全身，把學(xué)習(xí)的疲勞與作業(yè)的壓力沖得一干二——這股暖流就是裝載著人類靈魂的一點(diǎn)兒知識(shí)和智慧，源源不斷地“輸入”我體內(nèi)。

但是，我也曾經(jīng)因?yàn)椴粣?ài)惜書面被爸爸教訓(xùn)過(guò)，那是時(shí)候剛上小學(xué)，對(duì)一切都那么好奇。輔導(dǎo)書用得久了，塑料皮和紙便分開了，我那時(shí)候貪玩，把所有輔導(dǎo)書的塑料皮都撕了。星期五晚上，父親出差回來(lái)，照例給我復(fù)習(xí)。當(dāng)他看到輔導(dǎo)書變成這樣時(shí)，問(wèn)我為什么，我不在乎地說(shuō)道：“貪玩嘛，哪一個(gè)小……”“啪”地一聲我的臉頓時(shí)火辣起來(lái)，“書是拿來(lái)玩的嗎？”父親一把抓起我，把我拖到書房，拿起一本書丟給我，撇下一句“哼，貪玩！”走了。

我看著那本蠟黃的書，也是一本用書皮包著的書，似乎在訴說(shuō)它的久遠(yuǎn)。我翻開里面。沒(méi)有一點(diǎn)卷頁(yè)、撕壞，還有鋼筆的寫寫畫畫，如今還依稀可見(jiàn)。首頁(yè)還寫著×××（父親的名字）一九八0年購(gòu)于上海。

我瞟了一眼那本被我折磨的書，無(wú)精打采地躺在那兒。書頁(yè)被風(fēng)扇吹得“沙沙”地翻了幾頁(yè)。我看到了它年輕而悲傷的面孔，而且還在流淚的眼睛……

我的心里澀澀的，一下子眼淚就奪眶而出。

書教我領(lǐng)悟人世間的真諦；書給我知識(shí)，傳播人類的文明。是它讓我在歷史長(zhǎng)河里暢游又吸收文化營(yíng)養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)絢麗多彩的世界。難道，難道我就這樣回報(bào)書賜予我的恩惠嗎？

晚上，我發(fā)了一個(gè)夢(mèng)：書又敞開她那博大的胸懷，指引我走向成功的階梯。早上起來(lái)后，媽媽還說(shuō)我睡覺(jué)時(shí)笑得很大聲，吵醒她哩！

我和書的故事作文600字

我愛(ài)書，特別是好書，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……

媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

我和書的故事作文600字

從小我就愛(ài)讀書，而且書，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。

在我還沒(méi)上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見(jiàn)著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應(yīng)該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。

后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一些字，就開始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。

這些，是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。

到三年級(jí)是，作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得，那次作文的題目是《我喜歡吃的水果》。

三年級(jí)的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。

隨著年級(jí)的增高，我又開始讀一些散文等。

12年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍，在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它會(huì)陪著我走過(guò)每一天。

我和書的故事作文600字

高兒基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”；富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書是我唯一的娛樂(lè)。”；趙樹理說(shuō)過(guò)“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”……長(zhǎng)久以來(lái)，我就是個(gè)書迷，讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。

開學(xué)初的一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯，后來(lái)姑姑說(shuō)她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。

來(lái)到圖書館，我告訴辜負(fù)，讓他11點(diǎn)來(lái)接我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)圖書館，望著這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書，欣喜若狂，可又不知道從何出著手。經(jīng)過(guò)“深思熟慮”、千挑萬(wàn)選，《悲慘世界》和《格列拂游記》被我看重，于是，拿著書到座位上坐下來(lái)，如饑似渴地閱讀起來(lái)……

時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，轉(zhuǎn)眼墻壁上的鐘“當(dāng)當(dāng)”敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺(jué)，把姑父要來(lái)接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續(xù)看我的書。

故事的情節(jié)獨(dú)樹一幟，使我不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里？再望望時(shí)間，11點(diǎn)半了，猛然才想起，哦！我不是答應(yīng)姑父讓他11點(diǎn)來(lái)接我嗎？我怎么給忘了，糟了！姑父會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？越想我越提心吊膽。

姑父的話打破了圖書館的寂靜：“‘小書迷’，還走不？”“走走走。”我收拾了一下東西，跟姑父出去了。

一路上，我一句話都不敢說(shuō)，只聽(tīng)姑父說(shuō)：“露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛(ài)看書，哪怕只有你的一半也好啊。”聽(tīng)到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。

當(dāng)然，為了書，我也曾好媽媽進(jìn)行了一番“口水之戰(zhàn)”。

那是我們期中考試完后，媽媽說(shuō)，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，“五一”過(guò)后就進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。她要我這段時(shí)間不要看書，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。

我理直氣壯地為書辯護(hù)：“誰(shuí)說(shuō)看書會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——這是最好的學(xué)習(xí)’……”當(dāng)時(shí)，我列舉了一連串名人對(duì)讀書的評(píng)價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：“你這些是從哪里知道的？”我說(shuō)：“這還用說(shuō)嗎？從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過(guò)的書。媽媽啞口無(wú)言，最后說(shuō)：“看書也好，可以開闊你的視野，不過(guò)，要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足地說(shuō)到，一溜煙跑到房間里，又看起書來(lái)……媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)辦法地?fù)u搖頭：“看來(lái)，你早晚會(huì)得‘癡書癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿！

書啊書，你怎么那么令我著迷呢？