跟林黛玉學(xué)寫(xiě)作文_關(guān)于林黛玉的作文700字

黛玉這個(gè)人，有的人非常喜歡她，以至于無(wú)端地討厭起寶釵起來(lái)，也有的人非常煩她，總以為她惺惺作態(tài)，小雞肚腸。在這一點(diǎn)上，每個(gè)人因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷和眼界，固然會(huì)有不同的觀點(diǎn)，愛(ài)也好，恨也好，大部分人只是從里面照到了自己的影子。

拋開(kāi)一切的情感因素，黛玉是個(gè)不折不扣的好老師，從她教香菱作詩(shī)可見(jiàn)一斑。

從一開(kāi)始教香菱，她就給了香菱極大的信心，她告訴香菱說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，若果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得。”這段開(kāi)場(chǎng)白不僅消除了香菱對(duì)學(xué)作詩(shī)的敬畏，而且點(diǎn)明了寫(xiě)詩(shī)最要緊的是立意，立意好了，有了奇句，連詞句都不用修飾。立意是靈魂，是身體，而修飾，格式只是衣服，是裝飾，破衣?tīng)€衫掩飾不住內(nèi)在的修養(yǎng)和美妙的身姿。

接著黛玉又告訴香菱如果真心要學(xué)，要先把王維的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再度一百二十首杜甫的七言律，然后是李白的七言絕句一二百首。肚子里有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)瑒，謝，阮，庾，鮑等人的一看，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟詩(shī)，厚積而薄發(fā)，黛玉一下子就給香菱指明了學(xué)詩(shī)的方法，勿急勿躁，多讀多看，功到自然成。而且當(dāng)香菱說(shuō)自己最喜歡陸游的詩(shī)時(shí)，黛玉馬上就否決了，說(shuō)因?yàn)橄懔獠欢?shī)，見(jiàn)了淺近的就愛(ài)，可要是入了這個(gè)格局，就再學(xué)不會(huì)詩(shī)了。吃什么吐什么，江南的湖桑才能喂出能吐七里長(zhǎng)絲的蠶寶寶。從一開(kāi)始，黛玉就要香菱有高品質(zhì)的閱讀，在她看來(lái)沒(méi)有高品質(zhì)的閱讀就連寫(xiě)都成問(wèn)題。

當(dāng)香菱做完第一首詩(shī)時(shí)，向來(lái)刻薄的黛玉并沒(méi)有譏笑挖苦。而是告訴她不足之處，并指明原因是看的詩(shī)太少，被束縛了，鼓勵(lì)她丟開(kāi)這首，再作。

在黛玉的諄諄誘導(dǎo)之下，香菱終于在夢(mèng)中得佳詩(shī)，而黛玉的一步步指導(dǎo)，充滿了智慧和哲理。黛玉的方法難道不是我們可以借鑒來(lái)指導(dǎo)孩子作文的妙法嗎？