致我們逝去的六年級(jí)致青春

“大家站好了，三，二，一，茄子！好，再來(lái)一張。”烈日炎炎太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，燒著每一個(gè)人的皮膚，但它仿佛并不是這里最恐怖的東西……。

回到教室，涼爽的空氣也沒(méi)有驅(qū)散緊張的氛圍，反而讓它更冰冷了，如果時(shí)光能倒流，我們更想回到一年前。

我們班的同學(xué)最大的特點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)。記得上次的籃球比賽，烈日當(dāng)空，運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)盡情揮灑汗水，汗水滲透了他們的衣服，那敏捷的身影，我現(xiàn)在仍然歷歷在目，盡管我班沒(méi)有拿到第一，但是我們都擰成一股繩。

漫步在校園，仿佛依然能聽到評(píng)委那粗重的聲音，仿佛依然能夠聽觀眾到那清脆的吶喊。但我們知道，不能了。

也不知道多久以前的一次班級(jí)橡皮泥大賽，大家揉出了各種各樣小動(dòng)物，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的心就像橡皮泥一樣，五彩繽紛，可是那一節(jié)課很快就過(guò)去了，并且再也沒(méi)有了。

暑假在捏橡皮泥的，我再也找不回那一次的感覺(jué)了，取而代之的是一種酸酸的感覺(jué)，昔日的小鳥已經(jīng)長(zhǎng)成健壯的雄鷹飛翔在更廣闊的天空，盤旋在藍(lán)天之上。

如果多年以后我們舉行一場(chǎng)同學(xué)會(huì)有的同學(xué)可能考上了一所著名的大學(xué)，也有的同學(xué)可能一事無(wú)成，那時(shí)候大家的眼神會(huì)有多么滄桑，有人能記得我們往日的模樣嗎？可能有人記得，沒(méi)有人知道。說(shuō)話之間再也沒(méi)有了昔日的豪言壯語(yǔ)取代它的的拘束，不，不會(huì)的！

仿佛畢業(yè)永遠(yuǎn)只在昨天，可是現(xiàn)實(shí)卻往往不如人意，盡管我們?cè)?jīng)幻想過(guò)有朝一日要分開，但是我們還是不舍。

盡管一路上有很多艱辛和坎坷，但一路走來(lái)我們不后悔。雖然沒(méi)有時(shí)光機(jī)，但是我們還是很想寫一封信給過(guò)去的自己，標(biāo)題就叫做致我們逝去的六年級(jí)致青春

點(diǎn)評(píng)：從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)六年級(jí)逝去時(shí)光的感傷之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

美中不足的是：文章只是作者自顧自的回憶并且傷感，內(nèi)容并不豐富完整。

作者可以加入六年級(jí)時(shí)同學(xué)，好友，老師之間學(xué)習(xí)，生活的故事，使文章更具可讀性。