柔弱

柔弱，我想這個(gè)詞大家一定不陌生吧。生活中有許多東西都是柔弱的，一棵小樹(shù)苗，一株小草以及一只剛剛出生的小貓。

有一天下午，我們?nèi)ド象w育課，在路過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小生命正趴在路邊，一動(dòng)也不動(dòng)。我們好奇地張望著，??！原來(lái)是一只剛出生不久的小貓?；疑拿约鞍咨哪樢r托出它是那么柔弱，再加上那膽怯的眼神讓人對(duì)它的可憐之情油然而生。這只小貓為什么不在媽媽的懷抱中卻在這個(gè)地方呢，為什么它的媽媽把它放在這個(gè)地方呢？體育老師應(yīng)老師走了過(guò)來(lái)，我們只好拋下它去田徑場(chǎng)上課。

這節(jié)課，雖然是我最喜歡的體育課，而且是我最最喜愛(ài)的籃球課，但是我還是希望早點(diǎn)下課，因?yàn)槲蚁朐倏茨侨崛醯纳淮巍?/p>

好不容易下課鈴聲響了，到了籃球場(chǎng)邊，我卻沒(méi)有停下腳步，沖過(guò)去看那只柔弱的小貓。只是因?yàn)槿颂嗔?，我根本沒(méi)有辦法擠進(jìn)去看，只好回了教室。

本以為我再也見(jiàn)不到那只灰白色的小貓了，但是我班好心的楊程浩把那只柔弱、可憐、無(wú)助的小貓抱了上來(lái)。這時(shí)候我才覺(jué)得自己是一個(gè)絕情的人。楊程浩用水喂它，用手撫摸著小貓讓它感到溫暖。我第一次摸了它的腳，它的腳是那么細(xì)嫩，那么的小，小的連我的手掌的十分之一都不到。

上課了，班主任李老師叫楊程浩把小貓放回原處，因?yàn)樗K歸要回到母親身邊去的。如果，它不回到母親身邊去的話，它那柔弱的生命，會(huì)棄我們而去的。