關(guān)于夢(mèng)想的議論文900字 讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥滿懷豪情的寫(xiě)下此千古流傳的名句，只因心中有著復(fù)興夢(mèng)。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”李白因心中有壯志成才夢(mèng)，成為了唐朝最著名的詩(shī)人之一。只有心中有夢(mèng)，努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。

“Listen，感覺(jué)到?jīng)]有？我的心臟，停掉了節(jié)奏！”第一次翻看魯迅作品集是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我在看作文的時(shí)候，碰巧在書(shū)架上看見(jiàn)了這本書(shū)，看著雪白的封面上魯迅先生那嚴(yán)肅的臉，我的心一下子亂了節(jié)奏的急速跳動(dòng)，仿佛預(yù)知了如果我翻開(kāi)這本書(shū)，便將開(kāi)始一段極其不平凡的旅程。那時(shí)的我，看這種書(shū)還只屬于似懂非懂的狀態(tài)，感覺(jué)那本書(shū)深?yuàn)W卻又有趣。于是，原本放于書(shū)架上休息的“魯迅”，便成了一個(gè)短發(fā)小女孩天天愛(ài)不釋手的寶物。

“淚水曾經(jīng)，憤怒的掉落，大聲嘶吼，ha！移步向以后。”在我似懂非懂的看了一篇又一篇文章時(shí)，我的成績(jī)卻突然走起了下坡路。爸爸的臉色越來(lái)越不好，開(kāi)始不贊成我看課外書(shū)了。所以當(dāng)上了高中的哥哥來(lái)找爸爸借那本書(shū)時(shí)，爸爸也就點(diǎn)頭把書(shū)借給了哥哥。我只能努力學(xué)習(xí)、提高成績(jī)，以此來(lái)?yè)Q回我心愛(ài)的寶書(shū)。此時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我早已愛(ài)上了文學(xué)。

“灰的眼留戀藍(lán)的天，無(wú)所謂叫囂變成泡沫，不含畏縮，純粹的執(zhí)著。”早書(shū)被借走后，無(wú)聊時(shí)我只能拿著一本本詩(shī)集讀一些古詩(shī)。不知不覺(jué)中，便知道了李白，李清照，屈原等一些愛(ài)國(guó)詩(shī)人。我常常捧著他們的詩(shī)集，時(shí)而為他們的人生嘆息所流淚；時(shí)而為他們的一片愛(ài)國(guó)豪情壯志所感染。從那時(shí)起，我開(kāi)始成長(zhǎng)，也有了一個(gè)夢(mèng)想：成為一位像他們一樣的詩(shī)人。

“原地踏步過(guò)多久，在這新的起點(diǎn)站這是我。關(guān)卡我一一都擊破，放棄在我字典沒(méi)錄入過(guò)。”我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高，魯迅作品集終于被還回來(lái)了。然而這時(shí)的我也能讀懂魯迅先生的內(nèi)心是怎樣的一片熱血了。他吶喊著救救孩子，他彷徨著。我聽(tīng)見(jiàn)了！我看到了！那時(shí)的魯迅先生大聲的呼喊，左右的尋找著什么，是祥林嫂的痛苦？還是孔乙己的無(wú)奈？亦是國(guó)家的衰弱？

“我們一分兩頭，本是太陽(yáng)般一體結(jié)構(gòu)。Oh，oh，我降落這個(gè)世界的理由。”在我慢慢長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想便從想要成為一位詩(shī)人升為成為一位愛(ài)國(guó)文豪。我想和魯迅先生一樣用筆做武器，將社會(huì)的腐敗與無(wú)情一掃而空，讓社會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，到處充滿著關(guān)愛(ài)和幸福，讓我們的國(guó)家真正走向富強(qiáng)民主文明的復(fù)興之路?，F(xiàn)在的我正在努力學(xué)習(xí)，用手中的筆寫(xiě)出我的心聲，讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)。

“Every，every，everyday，我創(chuàng)造的history！”夢(mèng)想在，離現(xiàn)實(shí)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我會(huì)用筆寫(xiě)出屬于我的歷史！我們的肩上載著歷史的重?fù)?dān)！