小學(xué)生敘事作文600字 他這樣做不好

小學(xué)生敘事作文600字 他這樣做不好

那天早晨，我們一如即往的在早讀，突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊，兩位老師對(duì)著一本本子竊竊私語(yǔ)著。

我在定睛一瞧，咦？那不是我的作文本嗎？這讓我大吃一驚。起初我還以為她們?cè)诳次覍?xiě)的作文，可是隨后就發(fā)現(xiàn)，不對(duì)呀？老師怎么都眉頭緊鎖呢？我的作文不至于很差吧，此時(shí)此刻我心中充滿(mǎn)疑惑，我的作文本到底怎么了？

終于陳老師在一節(jié)語(yǔ)文課上解答了我心中的問(wèn)題。只見(jiàn)我的作文本其中一頁(yè)上被人寫(xiě)著大大的兩個(gè)＂豬頭＂，更可惡的是那個(gè)人還在我的作文中亂涂亂畫(huà)！同學(xué)們看到這樣的場(chǎng)景，十分吃驚，便與周?chē)娜私活^接耳著“天哪！朱軒志的本子到底是被誰(shuí)畫(huà)的？”“這個(gè)人的膽子也太大了吧！”……看著我作文本上的“豬頭”，我越想越來(lái)氣，頓時(shí)心中的怒火逐漸燃起：是哪個(gè)人手癢癢了，就這樣隨意污損別人的本子！太沒(méi)道德了！

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了幾天，但是我靜下心來(lái)一想，發(fā)現(xiàn)這也許不一定全是那個(gè)人的錯(cuò)，也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他，他想借此機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我下;也有可能是他因?yàn)槲叶芰宋?，用我的作文本發(fā)泄心情⋯⋯總之，我也不再去計(jì)較這件事，因?yàn)橐粋€(gè)人要寬宏大量，往往有些不必要的爭(zhēng)執(zhí)，都是太小心眼而引起的。

不過(guò)反過(guò)來(lái)我也要提醒畫(huà)我本子的人，不論你是當(dāng)好玩還是發(fā)泄自己的心情，都不能用如此下流的方式在別人完好無(wú)損的本子上寫(xiě)＂豬頭＂。這也好比在你自己的臉上打幾個(gè)小洞一樣，我想你總不喜歡這樣吧？反之，別人也是如此，別人的心里也是十分不舒服的，所以你這樣做不好！

最后，我奉勸大家千萬(wàn)別干這種事，因?yàn)楹偽舶瓦t早會(huì)露出來(lái)的！并且你逃的了一次也逃不了兩次，遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的，從而付出代價(jià)！